Le cours pour Fashion Designer SWISS-ITM propose son offre pédagogique dans un événement immersif
Le secteur de l’éducation évolue rapidement et de nombreuses institutions du monde entier s’orientent vers des méthodes innovantes de communication, d’enseignement et de participation. Dans ce cas, nous analyserons comment une école de design de Suisse romande a adopté une approche révolutionnaire pour un événement de présentation de l’offre de formation, en utilisant le métavers pour combler les écarts de communication entre les générations et les distances physiques.
Traditionnellement, les écoles organisent les journées Open Day comme une occasion pour les étudiants potentiels de découvrir un aperçu de la vie sur le campus, de confronter les professeurs et d’imaginer leur avenir académique. Grâce aux outils de communication actuels, les propositions didactiques peuvent souvent avoir un caractère global. En tenant compte des différentes compétences technologiques des participants, le défi consiste à créer un événement qui reste inclusif, engageant et informatif pour tous les participants, en particulier ceux qui sont géographiquement éloignés et avec différents degrés d’alphabétisation technologique.
Les esprits innovants de cette école de design ont compris que les méthodes traditionnelles n’étaient plus capables de fasciner et de transmettre la nature à l’avant-garde de leurs programmes et de leur philosophie. En plongeant les étudiants potentiels dans le métavers, ils ont pu surmonter les barrières du temps et de l’espace, offrant une plate-forme interactive qui est restée engageante et accessible, quel que soit le lieu ou la cible. Un espace d’événements 3D a accueilli des dizaines de participants qui, sous forme d’avatars, ont interagi avec les autres participants et les organisateurs.
Le métavers n’est pas seulement une nouvelle tendance, c’est un espace de transformation qui permet aux participants d’interagir dans une toute nouvelle dimension. Grâce à une combinaison d’espaces virtuels, d’interactions en direct et de contenu à la demande, l’école a créé un environnement dans lequel les clients pouvaient explorer, interagir avec les professeurs et d’autres personnes intéressées par le cours et vraiment s’immerger dans la culture de l’école.
Le succès de cette initiative a été amplifié par un public curieux et attentif à la technologie. Pour ces natifs du numérique, le métavers n’était pas une nouveauté, mais une extension naturelle en ligne avec leurs connaissances et leur créativité liée aussi à la nature même du design. Leur point de vue a récompensé l’approche de l’école, mais a également ouvert la voie à une adoption dynamique et simple du métavers pour la diffusion didactique.
L’événement Open Day n’était pas une simple réplique de l’espace physique dans un environnement numérique 3D. L’idée était de représenter un nouveau niveau de créativité, où chaque aspect de la présentation du cours a été soigneusement conçu pour augmenter l’engagement : témoignages, images des activités et des espaces du campus. Les invités pouvaient participer à des défis de conception, se promener virtuellement dans les espaces d’étude et avoir des conversations en temps réel avec le personnel enseignant, créant des connexions mémorables et personnelles.
L’une des forces cachées de l’approche méta-verso a été son potentiel de réutilisation. Chaque contenu, des présentations vidéo au chat avec des questions et des réponses en direct, peut être stocké et exploité pour de futurs événements, du matériel marketing et même pour le recrutement d’étudiants. L’école peut ainsi créer une "bibliothèque" de contenu pour promouvoir
Cette étude de cas illustre le potentiel du métavers non seulement comme moyen d’événements temporaires, mais aussi comme outil de communication pour l’enseignement. Alliant innovation technologique et objectifs éducatifs, cette école de design a créé un précédent pour les institutions qui cherchent à remodeler la façon dont elles communiquent, se connectent et cultivent leurs communautés d’étudiants.
Pour les écoles de design et les établissements universitaires confrontés aux défis de la communication moderne, le métavers représente une opportunité non seulement de suivre le rythme du temps, mais aussi de diffuser un contenu interactif et percutant. Le métavers peut être un moyen dans lequel le langage du design et les outils de la technologie convergent pour créer une expérience engageante, à la fois éducative et agréable.
À une époque où l’adaptabilité et l’innovation définissent le succès, le choix de cette école de design d’utiliser le métavers n’est pas seulement un succès dans le marketing événementiel, mais aussi un modèle pour les nouveaux défis éducatifs. La question que se posent les éducateurs, les marketeurs et les passionnés de technologie n’est plus de savoir s’ils doivent s’aventurer dans le métavers, mais comment ils peuvent le faire afin d’atteindre leurs objectifs avec créativité et pertinence.
Que vous soyez un styliste à la recherche de la prochaine tendance, un passionné de technologie qui rêve de possibilités virtuelles ou un influenceur qui souhaite rester à l’avant-garde, le metaverso offre de nombreuses opportunités. Cet événement dans le métavers sert d’inspiration pour créer des expériences qui peuvent témoigner des frontières infinies que l’éducation et la communication sont capables d’explorer.
